sábado, 4 de octubre de 2014

OBRAS COMPLETAS

En medio del reposo obligado, descubrí que dentro del catálogo de Netflix, existían títulos que superaban la expectativa de mirar la pantalla sólo para encontrar distracción.
Entre ellos se encontraba el documental “La educación prohibida”.
Un informe que no sólo pone en jaque al sistema educativo tradicional e imperante desde el 1700, sino que propone, muestra y presenta alternativas de formación “no tradicionales” en varios puntos del continente sudamericano.
A mi gusto, un trabajo redondo, ya que no sólo presenta el problema, sino que expone una propuesta que busca el cambio sin repetir lo que ya está hecho; y deja tildando los vacíos que los adultos, tanto padres como profesores, no ven, victimizando a los más chicos.

Si tuviera que ponerle música a este artículo, inmediatamente me transportaría al año 2004. Desde el disco “Mañanas” de Shaila, la banda escupía en el track número 6 “La ignorancia es bendición”. Si de escupir se trata, su letra denuncia de forma directa al sistema educativo que pregona “pensar sin entender” y en términos althusserianos afirma que “la escuela es un aparato de dominación social”.
Pero esta canción es sólo un eslabón de una cadena de 14 ganchos, mantenidas por un concepto, una linealidad musical y lírica que encierran un todo.
Canciones como “La historia somnoliente de América Latina”, “Libertad”, “Tratando de encontrarla”, “Dios ha muerto” y “La educación” dejan en claro la posición que la banda toma frente al mundo y su historia; pero también hay tiempo para desactivar la bomba, y buscar el equilibrio en temas como “Cuando no quieras sentir”, “Te vi” y  “Bajo el agua” en una sintonía mas cercana al oído popular.
La obra no se cierra, se complementa con “Mañanas”, “Hoy”, “De qué hablas”, “Martes” y “Cansado y aburrido”.
Una creación que tuvo su tiempo, su espacio, un porqué; y evidenció un momento. Una fotografía de una parte de la historia.
Mañanas llegó en el año 2004 para recoger el guante.


Obras completas, que cuestionan, sacuden y movilizan el presente; pero que también proponen y construyen pensando en un futuro mejor.